Sehr geehrte Damen und Herren!

Hier erwartet Sie ein reichhaltiges und abwechslungsreiches Weiterbildungsangebot, dzt. vorwiegend im Online-Format.

Achtung: Ab dem Sommersemester 2022 sind Workshops tlw. wieder in Präsenz geplant. Sollte dies aufgrund von COVID-Maßnahmen zum jeweiligen Zeitpunkt nicht möglich sein, finden die entsprechenden Veranstaltungen online statt.

Bitte beachten Sie: Für alle Workshops erhalten Sie von der FHK 14 – 8 Tage vor Termin eine Teilnehmerinfo samt Einladungslink.
Sollten Sie bis wenige Tage vor dem Workshop noch keine Infomail in Ihrem E-Mail Posteingang, Junk-oder Spam-Ordner haben, wenden Sie sich bitte an das Generalsekretariat.


  • Sommersemester 2021
  • 26.04.2021Von der Textanalyse zum Textfeedback an Studierende AUSGEBUCHT
    das Potenzial von Schreib- und Lesedidaktik für die Fachlehre nutzen
    Online-WorkshopAnmeldefrist
    ist abgelaufen

    Ziel:           

    Textproduktion von Studierenden richtet sich häufig danach, Aufgabenstellungen in eng bemessenen Zeitfenstern „abzuarbeiten“. Dabei können mitunter die Lust am Schreiben und das Verständnis für den Sinn und Nutzen der zu schreibenden Texte verloren gehen. Lehrende sind umgekehrt mit Schreibprodukten unterschiedlicher Qualität konfrontiert und ebenfalls unter Zeitrestriktionen gefordert, konstruktives Textfeedback zu geben, das Studierende in ihrer Weiterentwicklung optimal unterstützt.

    Ziel dieses Webinars ist es, in Grundlagen der Schreibdidaktik als Vertiefung von forschendem Lernen einzuführen. Im Zentrum des Austausches stehen die Themenbereiche der Textdiagnose und des Textfeedbacks. Der Nutzen von Schreibdidaktik wird sowohl für fachliche Inhalte im Studium als auch für die berufliche Praxis veranschaulicht. Lehrende werden unterstützt, vielfältigere Ausdrucksmöglichkeiten für das Reflektieren von Texten zu erarbeiten. Diese Kompetenzen können schließlich in das Textfeedback an Studierende einfließen und mit Anregungen zur Weiterarbeit für einen prägnanteren und verständlicheren Text verknüpft werden. Die zentrale Frage dabei ist, wie der Aufwand der Lehrenden reduziert und zugleich individuelles Textfeedback für Studierende möglichst anregend weitergegeben werden kann.

    Zielgruppe:  

    Lehrende und Studiengangs-/Lehrgangsleiter*innen an österreichischen Fachhochschulen, die sowohl in der Fachlehre (z.B. Seminararbeiten, Berichte, diverse andere Textsorten) als auch im Rahmen der Betreuung von Bachelor- oder Masterarbeiten an der Vermittlung von wissenschaftlichem Schreiben als Denk- und Handwerkszeug – nicht zuletzt auch für die berufliche Praxis – interessiert sind.

    Der Workshop wird als Webinar abgehalten und setzt eine Online-Vorbereitung voraus: Lernzeit ca. 2 Stunden in freier Zeiteinteilung ab 13. April 2021. Sie wählen ein Textbeispiel von Studierenden und wenden Übungen zur Textdiagnose an. Zusätzlich stehen Tools zur Reflexion der eigenen Praxis zur Verfügung.

     

  • 05.05.2021Moodle Training für Fortgeschrittene
    Webinar mit nachgelagerter Onlinephase
    Online-WorkshopAnmeldefrist
    07.01.2021
    20.04.2021

    Ziel:  

    Ziel dieses Workshops ist es, erweiterte Funktionen von Moodle zur didaktischen Strukturierung und Steuerung von Lernprozessen kennen zu lernen. Diese können dann in einer nachgelagerten, ca. zweiwöchigen Online-Phase direkt angewendet werden, an der die Teilnehmenden zeitlich flexibel teilnehmen können.

    Zielgruppe:

    Lehrende, die die Lernplattform Moodle bereits in ihren Lehrveranstaltungen verwenden und folgende Grundfunktionen sicher anwenden können:

    • Kurs sichtbar schalten
    • TeilnehmerInnen – Verwaltung
    • Umgang mit Textfeldern und Abschnitten
    • Abgabefunktion

    Bitte berücksichtigen Sie, dass die hier aufgezählten Kenntnisse als Voraussetzung für die Teilnahme am Workshop gelten. Dies ist wiederum Voraussetzung für einen möglichst homogenen und für alle Teilnehmenden erfolgreichen Workshop.

     

     

  • 17.05.2021Kompetenzorientiert prüfen und bewerten I - Fokus: constructive alignment AUSGEBUCHTOnline-WorkshopAnmeldefrist
    12.02.2021
    04.05.2021

    Ziel:

    • Analyse und Reflexion der eigenen Lehr-, Prüfungs- und Beurteilungspraxis
    • Erweiterung der individuellen Gestaltungsmöglichkeiten hinsichtlich Kompetenzorientierung in der eigenen Lehr-, Prüfungs- und Beurteilungspraxis
    • Entwicklung eines direkt in der eigenen Lehre umsetzbaren kompetenzorientierten Lehr-, Lern-, Prüfungs- und Beurteilungskonzepts

    Zielgruppe:

    Lehrende an österreichischen Fachhochschulen und Fachhochschul-Studiengängen, die über Lehrerfahrung verfügen oder auf ein konkretes Lehrvorhaben Bezug nehmen können und ihre Lehr- und Lernkonzepte hinsichtlich deren studierendenzentrierter Ausrichtung und Kompetenzorientierung analysieren und auch weiterentwickeln möchten.

    Lernergebnisse:
    Nach Absolvierung des Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage, Prüfungen und Beurteilungen gemäß europäischer hochschulischer Standards zu konzipieren, insbesondere

    • das Prinzip des Constructive Alignment in der Gestaltung von Lehre und Prüfung sowohl in Präsenzphasen als auch in Online-Phasen umzusetzen,
    • mit Hilfe eines Leitfadens Leistungen kompetenzorientiert zu prüfen und zu beurteilen,
    • die Qualität der Lehrveranstaltungsplanung sowie der Konstruktion, Durchführung und Auswertung kompetenzorientierter Prüfungen und Beurteilungen sowohl für Präsenzphasen als auch für das Distance-Learning sichern zu können.
    • die eigene Rolle als Lehrende(r) bezogen auf eine kompetenzorientierte Lehr-, Prüfungs- und Beurteilungspraxis sowohl in Präsenzphasen als auch im Distance-Learning effektiv zu gestalten.

     

  • 25.05.2021Visualisierung in der Hochschul-Lehre AUSGEBUCHT
    Ein Praxisworkshop
    Online-WorkshopAnmeldefrist
    12.02.2021
    11.05.2021

    Ziel:

    Der Workshop hat das Ziel, Lehrende an Fachhochschulen in die Grundlagen und Techniken der Visualisierung einzuführen. Insbesondere werden dabei jene Medien eingesetzt, die zur Entwicklung von visuellen Darstellungen direkt in der Lehre geeignet sind.

    Zielgruppe:

    Hochschullehrende von österreichischen Fachhochschulen und Fachhochschul-Studiengängen.

     

  • 26.05.2021Testen und Prüfen mit Moodle
    Webinar mit nachgelagerter Onlinephase
    Online-WorkshopAnmeldefrist
    12.02.2021
    12.05.2021

    Ziel:

    Ziel dieses Workshops ist es, die Aktivität Test auf Moodle selbstständig erstellen und für verschiedene Einsatzszenarien nutzen zu können. Darüber hinaus werden die wichtigsten Aspekte hinsichtlich der Erstellung von Multiple-Choice-Fragen behandelt und Sie sind nach dem Webinar in der Lage, Fragen eigenständig anzulegen, diese einem Test hinzuzufügen und Prüfungen auf der Lernplattform Moodle durchzuführen.

     

    Zielgruppe:

    Lehrende, die Tests und Prüfungen via Moodle einsetzen und durchführen wollen.

    Voraussetzung für die Teilnahme:

    Bitte berücksichtigen Sie, dass die hier aufgezählten Kenntnisse als Voraussetzung für die Teilnahme am Workshop gelten:

    Sichere, praktische Kenntnisse der grundlegenden Bearbeitungsfunktionen auf Moodle sollten vorhanden sein, um einen erfolgreichen Workshop zu gewährleisten. Dazu zählen insbesondere auch die im Workshop Moodle Training für Fortgeschrittene behandelten Themen.

    • mit der Funktion Gruppe arbeiten
    • Moodle-Kurse mit der Funktion Voraussetzung steuern

     

    Lernergebnisse:

    Nach Absolvierung dieses Workshops sind Sie in der Lage,

    • die Aktivität Test auf Moodle einzurichten und die Testeinstellungen für unterschiedliche Einsatzszenarien
    • die wichtigsten Aspekte bei der Erstellung von (MC-)Fragen zu benennen.
    • unterschiedliche Bewertungsszenarien vom MC-Fragen
    • Fragengenkataloge anzulegen und zu verwalten.
    • Testergebnisse aufzurufen, zu verwalten und zu exportieren.
    • die technischen und administrativen Anforderungen der Testgestaltung richtig einzuschätzen.
  • 15.06.2021Hochschul-Lehre im Online-SettingOnline-WorkshopAnmeldefrist
    12.02.2021
    31.05.2021

    Ziel:

    Die Verschränkung von Präsenz- und Online-Lehre wird an vielen FH schon lange mit unterschiedlichen Plattformen und tools erfolgreich praktiziert. Da aktuelle Situation hat nun eine rasche und bestmögliche Umstellung auf reine online-Lehre mit einfachen, frei zugänglichen Werkzeugen notwendig gemacht. Damit diese Herausforderung jedem einzelnen Lehrenden gut gelingen kann, werden in diesem Workshop wertvolle Tipps und Tricks zum Onlinesetting gezeigt, die direkt in der Veranstaltung angewendet werden können. Die Teilnehmenden erleben also im selben Workshop die Seite des Lehrens sowie die des Lernens.

    Vorkenntnisse im eLearning sind nicht erforderlich. Hochschul-Didaktische Grundkenntnisse werden empfohlen. Teil des Workshops ist es jedenfalls, im Vorfeld selbständig die Vorbereitung durchzuarbeiten. Das nimmt ca. 1 Stunde Zeit in Anspruch.

    Zielgruppe:

    Haupt- und nebenberuflich Lehrende an Fachhochschulen aus allen Fachbereichen
    Das Format als halbtägiger online-Workshop bietet sich auch besonders gut für nebenberuflich Lehrende an.

    Lernergebnisse:

    Nach Absolvierung des Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage,

    • dialog- und kompetenzorientiert ausgerichtete Lehrveranstaltungen in virtuellen Räumen zu planen, umzusetzen und weiterzuentwickeln
    • Methoden und Tools entsprechend anzuwenden
    • vorhandene Ideen und Konzepte weiterzuentwickeln

    Weiters wurden Überblicke zum Online-Prüfen gegeben und es gab reichlich Raum zum Erfahrungsaustausch.

  • 21.06.2021
    22.06.2021
    Hochschul-Didaktik I AUSGEBUCHT
    Ein Praxis-Workshop
    Online-WorkshopAnmeldefrist
    12.02.2021
    07.06.2021

    Ziel:

    Der Workshop hat das Ziel, Lehrende an Fachhochschulen auf Basis des hochschuldidaktischen Forschungsstandes in die Grundlagen des Lehrens und Lernens an der Hochschule einzuführen. Aufbauend auf Ihrer Lehrerfahrung erwerben Sie Kenntnisse und Fertigkeiten für Ihre Lehrpraxis.

    Zielgruppe:

    Hochschullehrende von österreichischen Fachhochschulen und Fachhochschul-Studiengängen

  • 24.08.2021Prüfungen im Online-SettingOnline-WorkshopAnmeldefrist
    28.06.2021
    10.08.2021

    Ziel:

    Gerade in Zeiten der Covid Krise haben Prüfungsschritte, die mit digitalen Tools umgesetzt werden, eine deutlich intensivere Bedeutung gewonnen. Im Mittelpunkt dieses Workshops steht die kompetenzorientierte Planung und Umsetzung von Prüfungsschritten, die sich auch mit digitalen Tools umsetzen lassen. Ein Fokus sind dabei Open Book Ansätze, die in allen Fachbereichen und Inhalten zum Einsatz kommen können. Ebenso werden wichtige Rahmenbedingungen behandelt von Settings, wo Studierende selbst Prüfungsaufgaben füreinander gestalten sowie von Self- und Peer Assessment. Ein wichtiges Thema ist ebenso, wie Studierende unterstützt werden können, sich Prüfungsschritten angstfrei anzunähern.

    „Prüfen mit Moodle“ ist nicht Inhalt dieses Workshops!

    Voraussetzungen:

    Grundlegende Vorkenntnisse im eLearning sowie hochschuldidaktische Grundkenntnisse werden empfohlen. Teil des Workshops ist es jedenfalls, im Vorfeld selbständig die Vorbereitung durchzuarbeiten. Das nimmt ca. 1 Stunde Zeit in Anspruch.

    Lernergebnisse:

    Nach Absolvierung dieses Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage,

    • kompetenzorientierte Prüfungsschritte für digitale Settings vorzubereiten, einzusetzen und weiter zu entwickeln
    • Studierende am Weg zum (digitalen) Self- und Peer-Assessment adäquat zu begleiten.
    • vorhandene Ideen und Konzepte zu formativen Prüfungsschritten weiter zu entwickeln.

    Weiters wird reichlich Raum zum Erfahrungsaustausch gegeben.

  • Wintersemester 2021/2022
  • 13.09.2021
    14.09.2021
    Aufnahmeverfahren an Fachhochschulen - Schwerpunkt: AufnahmeprozessOnline-WorkshopAnmeldefrist
    28.06.2021
    30.08.2021

    Dokument: Aufnahmeverfahren – transparent und fair – FHK-Empfehlung_Okt18

    Aufgrund einer aktuellen Erhebung im Sektor über den gewünschten Fokus des Themengebietes Aufnahmeverfahren haben wir diesen Bereich in zwei Workshops gesplittet.

    Dieser Termin widmet sich vor allem dem Aufnahmeprozess, der Termin im November legt den Fokus auf die Testung und die Gesprächsführung.

    Auf juristische Fragen sowie neue Anforderungen durch die aktuelle COVID-Situation wird in beiden Workshops eingegangen. Es wird auch in beiden Terminen reichlich Raum für Erfahrungsaustausch geben.

    Aufgrund der großen Nachfrage und der Betroffenheit vieler Institutionen wollen wir hier möglichst vielen FH eine Teilnahme ermöglichen und werden das Anmeldeverfahren zum Anmeldestart dann statt über die Webseite über unser Generalsekretariat entgegen nehmen. Nähere Informationen folgen.

    Ziel:

    Ziel des Workshops ist es, einen vertiefenden Einblick in den Prozess der Aufnahme von FH-Studierenden zu gewinnen, um in Abhängigkeit von rechtlichen und organisatorischen Rahmenbedingungen einen Aufnahmeprozess entwickeln und ausrollen zu können, welcher den Zielen des jeweiligen Studiengangs entspricht.

    Zielgruppe:

    Personen, die vor allem an der Konzeption und Organisation aber auch an der Abwicklung der Aufnahmeprozesse beteiligt sind.

    Lernergebnisse:

    Nach Absolvierung dieses Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage,

    • einen Überblick über die an den FHs anzutreffenden Aufnahmeprozesse von Studierenden zu geben,
    • die Vor- und Nachteile angewandter Verfahren zu benennen,
    • einen brauchbaren Ablauf zu konzipieren sowie
    • einen Überblick über nützliche Tools zu geben.
  • 14.09.2021
    15.09.2021
    Kommunikation und Gesprächsführung in der Lehre
    ein Praxisworkhop
    Online-WorkshopAnmeldefrist
    16.03.2021
    01.09.2021

    Ziel:

    Der Workshop hat das Ziel, Möglichkeiten und Methoden, die einen ergebnisorientierten und wertschätzenden Kommunikationsprozess zwischen Lehrenden und Studierenden ermöglichen, aufzuzeigen und gemeinsam für die jeweilige Praxis nutzbar zu machen.

    Zielgruppe:

    Lehrende von Fachhochschulen und Fachhochschul-Studiengängen

    Lernergebnisse:

    Aus gegebenem Anlass werden die Lernergebnisse an die Herausforderungen der Kommunikation im virtuellen Raum angepasst:

    Nach Absolvierung dieses Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage,

    • Kommunikationsverhalten anhand theoretischer Modelle zu analysieren und in lösungsorientierte Handlungsoptionen umzusetzen.
    • Gruppenprozesse und -dynamiken zu erkennen, zu analysieren und konstruktive Interventionsmöglichkeiten zu entwickeln.
    • beispielhafte Konfliktsituationen zu analysieren und Lösungsoptionen bzw. Strategien für einen kontextbezogenen Umgang zu entwickeln.
    • die Auswirkungen ihrer Rolle im jeweiligen Interaktionsprozess zu definieren und entsprechende Verhaltensalternativen zu entwickeln.
  • 15.09.2021Moodle Basis - Training
    Webinar
    Online-WorkshopAnmeldefrist
    28.06.2021
    01.09.2021

    Ziel:

    Am Anfang steht der leere Kurs und viele Lehrende fühlen sich besonders bei der erstmaligen Nutzung von Moodle in der Lehre überfordert. Schluss damit! In diesem Workshop zeigen wir Ihnen wie Sie ihre Lehrveranstaltung mit einem Moodle Kurs begleiten und so erfolgreiches Blended Learning ermöglichen.

    Zielgruppe:

    Lehrende, die erstmalig durch den Einsatz der Lernplattform Moodle ihre Lehrveranstaltungen mit zeit- und ortsunabhängigen Lehr- und Lernangeboten erweitern wollen.

    Ein sicherer Umgang mit dem Web wird empfohlen. Ansonsten sind keine Vorkenntnisse erforderlich!

     

    Methode:

    Das Webinar ist verknüpft mit einer nachgelagerten Onlinephase. Nach einem Input, der Darstellung eines Praxis-Beispiels sowie angeschlossener Q&A Runde widmen sich die Teilnehmer*innen explorativ der Gestaltung von einfachen Moodle-Kursen in der Onlinephase.

    Lernergebnisse:

    Nach Absolvierung dieses Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage,

    • einen Moodle Kurs einzurichten
    • Grundsätze der Kurskommunikation mit Moodle umzusetzen
    • mit Abschnitten einen Kurs zu strukturieren
    • Datei up- und downloads einzurichten
    • Externe Videos (Youtube) einzubetten
    • Mit Foren Kommunikationsprozesse zwischen Studierenden anzustoßen
    • Mit dem Frage / Antwort-Forum didaktische Settings zu gestalten

     

  • 20.09.2021
    21.09.2021
    Hochschul-Didaktik II
    Ihre persönliche Tool-Box für lebendiges Lehren
    Online-WorkshopAnmeldefrist
    28.06.2021
    07.09.2021

    Zielgruppe:

    HochschullehrerInnen von österreichischen Fachhochschulen und Fachhochschul- Studiengängen

    Bitte beachten Sie: Für diesen Workshop ist der Besuch von Hochschuldidaktik I Voraussetzung!

    Lernergebnisse:

    Nach dem Workshop

    • schätzen Sie die Wirkung Ihres Auftretens beim Lehren realistisch ein,
    • wenden Sie ein erweitertes Repertoire von Elementen zur Gestaltung und Auflockerung der Lehre an,
    • benutzen Sie auch Werkzeuge für Blockveranstaltungen und große Gruppen
    • arbeiten Sie mit Medien lernförderlich,
    • praktizieren Sie eine gute Balance zwischen Lehren und Lernen Lassen.
  • 21.09.2021Führen von virtuellen Teams
    Webinar für Führungskräfte und Projektleitende an FH
    Online-WorkshopAnmeldefrist
    28.06.2021
    07.09.2021

    Ziel:

    Immer mehr Teams arbeiten nicht mehr oder nur zeitweise gemeinsam zur selben Zeit am selben Ort. Das kann unterschiedliche Gründe haben: mehrere Standorte, Teilzeitarbeit, Homeoffice, oder Telearbeit. Für Führungskräfte bedeutet das mehr Kommunikationsaufwand, weniger Überblick über die geleistete Arbeit, weniger emotionalen Kontakt zu den Mitarbeitenden und sehr oft auch Gefühle wie Unsicherheit oder Ohnmacht.

    In diesem Online Seminar lernen Sie, wie sie mit technischen Hilfsmitteln (Webcam, Skype, Teams, Zoom, Webex, etc.) Regeln, Rollen und Abläufe etablieren können. Sie erfahren, wie Sie die regelmäßige virtuelle Kommunikation in der Abteilung bzw. im Team sinnvoll gestalten können. Sie tauschen sich intensiv mit KollegInnen und Kollegen, die in ähnlichen Situationen sind, aus.

    Zielgruppe:

    Führungskräfte und Projektleitende aller Ebenen an Fachhochschulen

    Lernergebnisse:

    Nach Absolvierung dieses Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage,

    • Teamarbeit virtuell zu gestalten
    • Möglichkeiten und Grenzen der Tools (Webcam, Skype, Teams, Zoom, Webex, etc.) zu erkennen und diese richtig einzusetzen
    • virtuelle Besprechungen, Jour-fixe, Meetings, etc. zu moderieren
    • Typische Fallen bei der Gestaltung der virtuellen Regelkommunikation zu erkennen
    • unterschiedliche Medien (E-Mail, Telefon, Videokonferenz, etc.) klug einzusetzen
    • mit schwierigen Situationen im virtuellen Raum (Konflikte, Emotionen) professionell umzugehen
    • Vereinbarkeit von Beruf und Familie zu fördern
  • 01.10.2021Hochschul-Lehre im Online-SettingOnline-WorkshopAnmeldefrist
    28.06.2021
    17.09.2021

    Ziel:

    Die Verschränkung von Präsenz- und Online-Lehre wird an vielen FH schon lange mit unterschiedlichen Plattformen und tools erfolgreich praktiziert. Da aktuelle Situation hat nun eine rasche und bestmögliche Umstellung auf reine online-Lehre mit einfachen, frei zugänglichen Werkzeugen notwendig gemacht. Damit diese Herausforderung jedem einzelnen Lehrenden gut gelingen kann, werden in diesem Workshop wertvolle Tipps und Tricks zum Onlinesetting gezeigt, die direkt in der Veranstaltung angewendet werden können. Die Teilnehmenden erleben also im selben Workshop die Seite des Lehrens sowie die des Lernens.

    Vorkenntnisse im eLearning sind nicht erforderlich. Hochschul-Didaktische Grundkenntnisse werden empfohlen. Teil des Workshops ist es jedenfalls, im Vorfeld selbständig die Vorbereitung durchzuarbeiten. Das nimmt ca. 1 Stunde Zeit in Anspruch.

    Zielgruppe:

    Haupt- und nebenberuflich Lehrende an Fachhochschulen aus allen Fachbereichen
    Das Format als halbtägiger online-Workshop bietet sich auch besonders gut für nebenberuflich Lehrende an.

    Lernergebnisse:

    Nach Absolvierung des Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage,

    • dialog- und kompetenzorientiert ausgerichtete Lehrveranstaltungen in virtuellen Räumen zu planen, umzusetzen und weiterzuentwickeln
    • Methoden und Tools entsprechend anzuwenden
    • vorhandener Ideen und Konzepte weiterzuentwickeln

    Weiters wurden Überblicke zum Online-Prüfen gegeben und es gab reichlich Raum zum Erfahrungsaustausch.

  • 12.10.2021Hochschul-Didaktik für große GruppenOnline-WorkshopAnmeldefrist
    28.06.2021
    29.09.2021

    Zielgruppe:

     Hochschul-Lehrende von österreichischen Fachhochschulen und Fachhochschul-Studiengängen

    Lernergebnisse:

    Nach dem Workshop sind Sie in der Lage,

    • die „Psychologie großer Gruppen“ bei der Lehrplanung adäquat zu berücksichtigen;
    • „kleine“ Methoden (für große Gruppen) in die Lehre einzubinden: Mini-Aufgaben, eVoting, Peer Instruction usw.
    • die Hinweise für das Online-Lernen in ihrer Lehre umzusetzen.
  • 18.10.2021
    19.10.2021
    Hochschul-Didaktik I
    Ein Praxis-Workshop im Online-Format
    Online-WorkshopAnmeldefrist
    28.06.2021
    05.10.2021

    Ziel:

    Der Workshop hat das Ziel, Lehrende an Fachhochschulen auf Basis des hochschuldidaktischen Forschungsstandes in die Grundlagen des Lehrens und Lernens an der Hochschule einzuführen. Aufbauend auf Ihrer Lehrerfahrung erwerben Sie Kenntnisse und Fertigkeiten für Ihre Lehrpraxis.

    Zielgruppe:

    Hochschullehrende von österreichischen Fachhochschulen und Fachhochschul-Studiengängen

  • 08.11.2021
    09.11.2021
    Aufnahmeverfahren an Fachhochschulen - Schwerpunkt: Testung und GesprächeOnline-WorkshopAnmeldefrist
    02.09.2021
    25.10.2021

    Dokument: Aufnahmeverfahren – transparent und fair – FHK-Empfehlung_Okt18

    Aufgrund einer aktuellen Erhebung im Sektor über den gewünschten Fokus des Themengebietes Aufnahmeverfahren haben wir diesen Bereich in zwei Workshops gesplittet.

    Dieser Termin widmet sich vor allem den Testungen und der Gesprächsführung, der Termin im September legt den Fokus auf den Aufnahmeprozess insgesamt. 

    Auf juristische Fragen sowie neue Anforderungen durch die aktuelle COVID-Situation wird in beiden Workshops eingegangen. Es wird auch in beiden Terminen reichlich Raum für Erfahrungsaustausch geben.

    Aufgrund der großen Nachfrage und der Betroffenheit vieler Institutionen wollen wir hier möglichst vielen FH eine Teilnahme ermöglichen und werden das Anmeldeverfahren zum Anmeldestart dann statt über die Webseite über unser Generalsekretariat entgegen nehmen. Nähere Informationen folgen.

    Zielgruppe:

    Personen, die insbesondere Aufnahme-Gespräche-/Interviews planen, konzipieren und durchführen bzw. über den Einsatz von entsprechenden oder anderen Tools entscheiden.

    Lernergebnisse:

    Nach Absolvierung dieses Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage,

    • einen Überblick über die an FHs angewandten nützlichen Methoden zur Aufnahme von Studierenden zu geben,
    • die Vor- und Nachteile der angewandten Tools zu benennen,
    • ihr erweitertes Wissen über die Entwicklung von Gesprächsleitfäden und die Gesprächsführung im speziellen Kontext des Aufnahmegesprächs anzuwenden sowie
    • eine durch praktische Übungen verfeinerte Fragetechnik einzusetzen.
  • 10.11.2021Lehren und Lernen mit Smartphone & Co
    Mit APPs, Web 2.0 Tools und Smartphones das Methodenspektrum in Präsenz- und online-Lehre anreichern.
    Online-WorkshopAnmeldefrist
    02.09.2021
    27.10.2021

    Ziel:

    Web 2.0 Tools, Apps und deren Nutzung auf Smartphones sind mittlerweile alltäglich geworden. Wie kann man jedoch diese Ressource gut in die Hochschullehre einbetten?

    Sowohl in der Präsenz- als auch in der Online-Lehre lassen sich Apps und Web 2.0 Tools in der Hochschullehre sinnvoll einsetzen. Sie ergänzen ihren bestehenden digitalen Werkzeugkoffer und erweitern ihr Methodenspektrum in Webinaren.

    Ziel dieses Workshops ist es, vielfältige Möglichkeiten aufzuzeigen, um die Affinität der Studierenden zu Smartphone und Co mit wenig Aufwand bestmöglich für eine lebendige Lehre zu nutzen.

    Zielgruppe:

    Lehrende, die ihre Lehre durch den gezielten Einsatz von Web 2.0 Apps anreichern und beleben möchten.

    Bitte bringen Sie Ihr Smartphone / Tablet mit WLAN- Zugang mit sowie einen Laptop, auf dem Sie auch Installationsrechte besitzen. Ein sicherer Umgang mit dem Web wird empfohlen.

    Lernergebnisse:  

    Nach Absolvierung dieses Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage,

    – unterschiedliche digitale Lehr-/Lerntools anzuwenden
    – diese Lehr-/Lerntools entsprechend den didaktischen Szenarien bzw. Anforderungen richtig zuzuordnen.
    – smartphone-taugliche Web 2.0 Tools in der Lehre zur Interaktion, Kommunikation und Kollaboration mit     Studierenden zielführend einzusetzen.

  • 15.11.2021
    16.11.2021
    Hochschul-Didaktik I
    Ein Praxis-Workshop im Online-Format
    Online-WorkshopAnmeldefrist
    02.09.2021
    03.11.2021

    Ziel:

    Der Workshop hat das Ziel, Lehrende an Fachhochschulen auf Basis des hochschuldidaktischen Forschungsstandes in die Grundlagen des Lehrens und Lernens an der Hochschule einzuführen. Aufbauend auf Ihrer Lehrerfahrung erwerben Sie Kenntnisse und Fertigkeiten für Ihre Lehrpraxis.

    Zielgruppe:

    HochschullehrerInnen von österreichischen Fachhochschulen und Fachhochschul-Studiengängen

    Lernergebnisse:

    Nach Absolvierung dieses Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage,

    • Lernergebnisse für Ihre LV zu formulieren,
    • Präsenz- sowie Online-Lehrveranstaltungen auf Basis von lernpsychologischen und hochschuldidaktischen Grundlagen zu planen,
    • aktive Lerntätigkeiten der Studierenden zu fördern und zu organisieren,
    • Inhalte zu reduzieren und zu strukturieren,
    • ein persönliches Methoden-Portfolio für Präsenz- und für Online-Settings zu entwickeln,
    • angesichts geringer Präsenzzeiten mit Elementen des selbstgesteuerten Lernens zu arbeiten,
    • mit Elementen des selbstgesteuerten Lernens zu arbeiten und Lernprozesse Studierender zu begleiten.
  • 30.11.2021Kompetenzorientiert prüfen und bewerten I - Fokus: constructive alignmentOnline-WorkshopAnmeldefrist
    02.09.2021
    18.11.2021

    Ziel:

    • Analyse und Reflexion der eigenen Lehr-, Prüfungs- und Beurteilungspraxis
    • Erweiterung der individuellen Gestaltungsmöglichkeiten hinsichtlich Kompetenzorientierung in der eigenen Lehr-, Prüfungs- und Beurteilungspraxis
    • Entwicklung eines direkt in der eigenen Lehre umsetzbaren kompetenzorientierten Lehr-, Lern-, Prüfungs- und Beurteilungskonzepts

    Zielgruppe:

    Lehrende an österreichischen Fachhochschulen und Fachhochschul-Studiengängen, die über Lehrerfahrung verfügen oder auf ein konkretes Lehrvorhaben Bezug nehmen können und ihre Lehr- und Lernkonzepte hinsichtlich deren studierendenzentrierter Ausrichtung und Kompetenzorientierung analysieren und auch weiterentwickeln möchten.

    Lernergebnisse:

    Nach Absolvierung des Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage, Prüfungen und Beurteilungen gemäß europäischer hochschulischer Standards zu konzipieren, insbesondere

    • das Prinzip des Constructive Alignment in der Gestaltung von Lehre und Prüfung sowohl in Präsenzphasen als auch in Online-Phasen umzusetzen,
    • mit Hilfe eines Leitfadens Leistungen kompetenzorientiert zu prüfen und zu beurteilen,
    • die Qualität der Lehrveranstaltungsplanung sowie der Konstruktion, Durchführung und Auswertung kompetenzorientierter Prüfungen und Beurteilungen sowohl für Präsenzphasen als auch für das distance learning sichern zu können.
    • die eigene Rolle als Lehrende(r) bezogen auf eine kompetenzorientierte Lehr-, Prüfungs- und Beurteilungspraxis sowohl in Präsenzphasen als auch im distance learning effektiv zu gestalten.
  • Sommersemester 2022
  • 15.02.2022Führen von virtuellen Teams
    Webinar für Führungskräfte und Projektleitende an FH
    Online-WorkshopAnmeldefrist
    02.12.2021
    01.02.2022

    Ziel:

    Immer mehr Teams arbeiten nicht mehr oder nur zeitweise gemeinsam zur selben Zeit am selben Ort. Das kann unterschiedliche Gründe haben: mehrere Standorte, Teilzeitarbeit, Homeoffice, oder Telearbeit. Für Führungskräfte bedeutet das mehr Kommunikationsaufwand, weniger Überblick über die geleistete Arbeit, weniger emotionalen Kontakt zu den Mitarbeitenden und sehr oft auch Gefühle wie Unsicherheit oder Ohnmacht.

    In diesem Online Seminar lernen Sie, wie sie mit technischen Hilfsmitteln (Webcam, Skype, Teams, Zoom, Webex, etc.) Regeln, Rollen und Abläufe etablieren können. Sie erfahren, wie Sie die regelmäßige virtuelle Kommunikation in der Abteilung bzw. im Team sinnvoll gestalten können. Sie tauschen sich intensiv mit KollegInnen und Kollegen, die in ähnlichen Situationen sind, aus.

    Zielgruppe:

    Führungskräfte und Projektleitende aller Ebenen an Fachhochschulen

    Lernergebnisse:

    Nach Absolvierung dieses Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage,

    • Teamarbeit virtuell zu gestalten
    • Möglichkeiten und Grenzen der Tools (Webcam, Skype, Teams, Zoom, Webex, etc.) zu erkennen und diese richtig einzusetzen
    • virtuelle Besprechungen, Jour-fixe, Meetings, etc. zu moderieren
    • Typische Fallen bei der Gestaltung der virtuellen Regelkommunikation zu erkennen
    • unterschiedliche Medien (E-Mail, Telefon, Videokonferenz, etc.) klug einzusetzen
    • mit schwierigen Situationen im virtuellen Raum (Konflikte, Emotionen) professionell umzugehen
    • Vereinbarkeit von Beruf und Familie zu fördern
  • 28.02.2022
    01.03.2022
    Kommunikation und Gesprächsführung in der Lehre
    ein Praxisworkhop
    FH SalzburgAnmeldefrist
    02.12.2021
    14.02.2022

    Ziel:

    Der Workshop hat das Ziel, Möglichkeiten und Methoden, die einen ergebnisorientierten und wertschätzenden Kommunikationsprozess zwischen Lehrenden und Studierenden ermöglichen, aufzuzeigen und gemeinsam für die jeweilige Praxis nutzbar zu machen.

    Zielgruppe:

    Lehrende von Fachhochschulen und Fachhochschul-Studiengängen

    Lernergebnisse:

    Aus gegebenem Anlass werden die Lernergebnisse an die Herausforderungen der Kommunikation im virtuellen Raum angepasst:

    Nach Absolvierung dieses Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage,

    • Kommunikationsverhalten anhand theoretischer Modelle zu analysieren und in lösungsorientierte Handlungsoptionen umzusetzen.
    • Gruppenprozesse und -dynamiken zu erkennen, zu analysieren und konstruktive Interventionsmöglichkeiten zu entwickeln.
    • beispielhafte Konfliktsituationen zu analysieren und Lösungsoptionen bzw. Strategien für einen kontextbezogenen Umgang zu entwickeln.
    • die Auswirkungen ihrer Rolle im jeweiligen Interaktionsprozess zu definieren und entsprechende Verhaltensalternativen zu entwickeln.
  • 01.03.2022Prüfungen im Online-SettingOnline-WorkshopAnmeldefrist
    02.12.2021
    15.02.2022

    Ziel:

    Gerade in Zeiten der Covid Krise haben Prüfungsschritte, die mit digitalen Tools umgesetzt werden, eine deutlich intensivere Bedeutung gewonnen. Im Mittelpunkt dieses Workshops steht die kompetenzorientierte Planung und Umsetzung von Prüfungsschritten, die sich auch mit digitalen Tools umsetzen lassen. Ein Fokus sind dabei Open Book Ansätze, die in allen Fachbereichen und Inhalten zum Einsatz kommen können. Ebenso werden wichtige Rahmenbedingungen behandelt von Settings, wo Studierende selbst Prüfungsaufgaben füreinander gestalten sowie von Self- und Peer Assessment. Ein wichtiges Thema ist ebenso, wie Studierende unterstützt werden können, sich Prüfungsschritten angstfrei anzunähern.

    „Prüfen mit Moodle“ ist nicht Inhalt dieses Workshops!

    Voraussetzungen:

    Grundlegende Vorkenntnisse im eLearning sowie hochschuldidaktische Grundkenntnisse werden empfohlen. Teil des Workshops ist es jedenfalls, im Vorfeld selbständig die Vorbereitung durchzuarbeiten. Das nimmt ca. 1 Stunde Zeit in Anspruch.

    Lernergebnisse:

    Nach Absolvierung dieses Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage,

    • kompetenzorientierte Prüfungsschritte für digitale Settings vorzubereiten, einzusetzen und weiter zu entwickeln
    • Studierende am Weg zum (digitalen) Self- und Peer-Assessment adäquat zu begleiten.
    • vorhandene Ideen und Konzepte zu formativen Prüfungsschritten weiter zu entwickeln.

    Weiters wird reichlich Raum zum Erfahrungsaustausch gegeben.

  • 17.03.2022
    18.03.2022
    Betreuung und Beurteilung von wissenschaftlichen Arbeiten
    Ein Praxisworkshop
    FH SalzburgAnmeldefrist
    02.12.2021
    03.03.2022

    Ziel:

    Ziel des Workshops ist es, pädagogisch-didaktisch bewährte Möglichkeiten der Betreuungs­arbeit unter Berücksichtigung von zeitlichen Begrenzungen und institutionellen Vorgaben kennen zu lernen und sich im Kolleg*innenkreis mit den vielfältigen Anforderungen an die Betreuungstätigkeit auseinander zu setzen.

    Weiters werden Kriterienkataloge hinsichtlich inhaltlicher, methodischer und formaler Aspekte einer wissenschaftlichen Arbeit zur Diskussion gestellt werden, um auf deren Grundlage zu einer begründeten und transparenten Bewertung zu gelangen.

    Zielgruppe:

    StudiengangsleiterInnen und HochschullehrerInnen von österreichischen Fachhochschulen und Fachhochschul-Studiengängen.

    Methode:

    Der Workshop ist als Präsenzveranstaltung geplant.

    Lernergebnisse:

    Nach dem Workshop sind die Teilnehmenden in der Lage,

    • die Rolle als Betreuungsperson gegenüber der Institution und den Studierenden zu reflektieren,
    • Betreuungsaufgaben in den einzelnen Phasen des Entstehungsprozesses einer Qualifizierungsarbeit zu differenzieren,
    • Methoden der Betreuung für Gruppen- und Einzelbetreuung einzusetzen,
    • ein persönliches Betreuungskonzept zu entwickeln,
    • EU-weite, gesetzliche und institutionelle Vorgaben für Bachelor- und Masterarbeiten zu unterscheiden,
    • einen Kriterienkatalog hinsichtlich inhaltlicher, methodischer und formaler Aspekte einer wissenschaftlichen Arbeit zu modifizieren.
  • 22.03.2022Hochschul-Lehre im Online-SettingOnline-WorkshopAnmeldefrist
    02.12.2021
    08.03.2022

    Ziel:

    Die Verschränkung von Präsenz- und Online-Lehre wird an vielen FH schon lange mit unterschiedlichen Plattformen und tools erfolgreich praktiziert. Da aktuelle Situation hat nun eine rasche und bestmögliche Umstellung auf reine online-Lehre mit einfachen, frei zugänglichen Werkzeugen notwendig gemacht. Damit diese Herausforderung jedem einzelnen Lehrenden gut gelingen kann, werden in diesem Workshop wertvolle Tipps und Tricks zum Onlinesetting gezeigt, die direkt in der Veranstaltung angewendet werden können. Die Teilnehmenden erleben also im selben Workshop die Seite des Lehrens sowie die des Lernens.

    Vorkenntnisse im eLearning sind nicht erforderlich. Hochschul-Didaktische Grundkenntnisse werden empfohlen. Teil des Workshops ist es jedenfalls, im Vorfeld selbständig die Vorbereitung durchzuarbeiten. Das nimmt ca. 1 Stunde Zeit in Anspruch.

    Zielgruppe:

    Haupt- und nebenberuflich Lehrende an Fachhochschulen aus allen Fachbereichen
    Das Format als halbtägiger online-Workshop bietet sich auch besonders gut für nebenberuflich Lehrende an.

    Lernergebnisse:

    Nach Absolvierung des Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage,

    • dialog- und kompetenzorientiert ausgerichtete Lehrveranstaltungen in virtuellen Räumen zu planen, umzusetzen und weiterzuentwickeln
    • Methoden und Tools entsprechend anzuwenden
    • vorhandene Ideen und Konzepte weiterzuentwickeln

    Weiters wurden Überblicke zum Online-Prüfen gegeben und es gab reichlich Raum zum Erfahrungsaustausch.

  • 28.03.2022
    29.03.2022
    Hochschul-Didaktik I
    Ein Praxis-Workshop im Online-Format
    Online-WorkshopAnmeldefrist
    11.01.2022
    14.03.2022

    Ziel:

    Der Workshop hat das Ziel, Lehrende an Fachhochschulen auf Basis des hochschuldidaktischen Forschungsstandes in die Grundlagen des Lehrens und Lernens an der Hochschule einzuführen. Aufbauend auf Ihrer Lehrerfahrung erwerben Sie Kenntnisse und Fertigkeiten für Ihre Lehrpraxis.

    Zielgruppe:

    HochschullehrerInnen von österreichischen Fachhochschulen und Fachhochschul-Studiengängen

    Lernergebnisse:

    Nach Absolvierung dieses Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage,

    • Lernergebnisse für Ihre LV zu formulieren,
    • mit Hilfe eines lernpsychologischen Modells Ihre Lehrveranstaltungen zu planen,
    • aktive Lerntätigkeiten der Studierenden zu fördern und zu organisieren,
    • ein persönliches Methoden-Portfolio zu entwickeln,
    • angesichts geringer Präsenzzeiten mit Elementen des selbstgesteuerten Lernens zu arbeiten,
    • Inhalte zu reduzieren und zu strukturieren.
  • 05.04.2022
    06.04.2022
    Hochschul-Didaktik II
    Ihre persönliche Tool-Box für lebendiges Lehren
    FH Wiener NeustadtAnmeldefrist
    11.01.2022
    22.03.2022

    Zielgruppe:

    HochschullehrerInnen von österreichischen Fachhochschulen und Fachhochschul- Studiengängen

    Bitte beachten Sie: Für diesen Workshop ist der Besuch von Hochschuldidaktik I Voraussetzung!

    Lernergebnisse:

    Nach dem Workshop

    • schätzen Sie die Wirkung Ihres Auftretens beim Lehren realistisch ein,
    • wenden Sie ein erweitertes Repertoire von Elementen zur Gestaltung und Auflockerung der Lehre an,
    • benutzen Sie auch Werkzeuge für Blockveranstaltungen und große Gruppen
    • arbeiten Sie mit Medien lernförderlich,
    • praktizieren Sie eine gute Balance zwischen Lehren und Lernen Lassen.
  • 03.05.2022Einsatzoptionen von E-Portfolio in der LehreOnline-WorkshopAnmeldefrist
    15.02.2022
    19.04.2022

    Zielgruppe: Lehrende

    Die genauere Beschreibung folgt in den nächsten Wochen.

  • 12.05.2022Visualisierung in der Hochschul-Lehre
    Ein Praxisworkshop
    FH Technikum Wien StO HöchstädtplatzAnmeldefrist
    15.02.2022
    28.04.2022

    Ziel:

    Der Workshop hat das Ziel, Lehrende an Fachhochschulen in die Grundlagen und Techniken der Visualisierung einzuführen. Insbesondere werden dabei jene Medien eingesetzt, die zur Entwicklung von visuellen Darstellungen direkt in der Lehre geeignet sind.

    Zielgruppe:

    Hochschullehrende von österreichischen Fachhochschulen und Fachhochschul-Studiengängen.

     

  • 18.05.2022Kompetenzorientiert prüfen und bewerten I - Fokus: constructive alignmentFH Wiener NeustadtAnmeldefrist
    15.02.2022
    04.05.2022

    Ziel:

    • Analyse und Reflexion der eigenen Lehr-, Prüfungs- und Beurteilungspraxis
    • Erweiterung der individuellen Gestaltungsmöglichkeiten hinsichtlich Kompetenzorientierung in der eigenen Lehr-, Prüfungs- und Beurteilungspraxis
    • Entwicklung eines direkt in der eigenen Lehre umsetzbaren kompetenzorientierten Lehr-, Lern-, Prüfungs- und Beurteilungskonzepts

    Zielgruppe:

    Lehrende an österreichischen Fachhochschulen und Fachhochschul-Studiengängen, die über Lehrerfahrung verfügen oder auf ein konkretes Lehrvorhaben Bezug nehmen können und ihre Lehr- und Lernkonzepte hinsichtlich deren studierendenzentrierter Ausrichtung und Kompetenzorientierung analysieren und auch weiterentwickeln möchten.

    Lernergebnisse:
    Nach Absolvierung des Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage, Prüfungen und Beurteilungen gemäß europäischer hochschulischer Standards zu konzipieren, insbesondere

    • das Prinzip des Constructive Alignment in der Gestaltung von Lehre und Prüfung sowohl in Präsenzphasen als auch in Online-Phasen umzusetzen,
    • mit Hilfe eines Leitfadens Leistungen kompetenzorientiert zu prüfen und zu beurteilen,
    • die Qualität der Lehrveranstaltungsplanung sowie der Konstruktion, Durchführung und Auswertung kompetenzorientierter Prüfungen und Beurteilungen sowohl für Präsenzphasen als auch für das Distance-Learning sichern zu können.
    • die eigene Rolle als Lehrende(r) bezogen auf eine kompetenzorientierte Lehr-, Prüfungs- und Beurteilungspraxis sowohl in Präsenzphasen als auch im Distance-Learning effektiv zu gestalten.

     

  • 31.05.2022Die Kraft der Improvisation
    Aktivierung und Integration von Studierenden in Lehrveranstaltungen - Webinar
    Online-WorkshopAnmeldefrist
    15.02.2022
    17.05.2022

    Zielgruppe: Lehrende

    Die genauere Beschreibung folgt in den nächsten Wochen.

  • 08.06.2022Videos für die Lehre leicht gemachtOnline-WorkshopAnmeldefrist
    15.02.2022
    25.05.2022

    Lernergebnisse:

    Nach Absolvierung dieses Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage,

    • Einsatzszenarien von e-Lectures zu kennen und auswählen zu können
    • Desktop recordings didaktisch aufzubereiten
    • Desktop recordings mit unterschiedlichen Tools zu produzieren
    • einfache Videoschnitt- und Audionachbearbeitung durchzuführen
    • den Einsatz von Videoplattformen (YouTube/Vimeo) richtig zu wählen
    • Desktop recordings und Videos auf Lernplattformen zu veröffentlichen

  • 20.06.2022
    21.06.2022
    Hochschul-Didaktik I
    Ein Praxis-Workshop
    FH OÖ Wels StelzhamerstraßeAnmeldefrist
    15.02.2022
    06.06.2022

    Ziel:

    Der Workshop hat das Ziel, Lehrende an Fachhochschulen auf Basis des hochschuldidaktischen Forschungsstandes in die Grundlagen des Lehrens und Lernens an der Hochschule einzuführen. Aufbauend auf Ihrer Lehrerfahrung erwerben Sie Kenntnisse und Fertigkeiten für Ihre Lehrpraxis.

    Zielgruppe:

    Hochschullehrende von österreichischen Fachhochschulen und Fachhochschul-Studiengängen