Ziel:
Als Lehrende an Hochschulen sind wir immer auch Leiterinnen einer sozialen Gruppe und haben entsprechende Verantwortung zur Gestaltung einer guten Lernatmosphäre. Ob wir wollen oder nicht, wird uns diese Leitungsfunktion von den Studierenden angetragen, und gute Lehrende gestalten die damit verbundene Rolle bewusst. Dies bedeutet zum einen, dass man in der Lage ist, die Dynamik einer Gruppe zu lesen und zu verstehen und gezielt darauf zu reagieren. Beispielsweise ist ein gewisser Gegenwind der Gruppe gegenüber der Leitung durchaus normal und auch wichtig für die Entwicklung der Gruppendynamik. Zum anderen verhalten sich Gruppen oftmals weniger logisch, sondern vielmehr psychologisch. Das heißt, es gibt immer wieder Effekte, die eher paradox erscheinen und auch entsprechender Interventionen bedürfen.
Diese und ähnliche Themen werden im Webinar behandelt. Dabei geht es weniger um Theorie, sondern um die Entwicklung des eigenen Leitungsstils. Der Workshop hat daher durchaus Selbsterfahrungsanteile und lädt dazu ein, an eigenen kommunikativ herausfordernden Situationen in der Lehre zu arbeiten.
Zielgruppe:
Lehrende an FH/HAW, die in ihrer Lehr- und Leitungsfunktion ihren Umgang mit Gruppen bewusst gestalten wollen.
Lernergebnisse:
Nach dem Workshop sind die Teilnehmenden in der Lage:
- ein Selbstbild als Leitung einer Gruppe von Studierenden zu entwickeln.
- Lehre als soziale Leitungsfunktion in einer Gruppe zu verstehen und mit diesbezüglichen typischen Herausforderungen und Möglichkeiten gut umzugehen.
- im laufenden Lehrgeschehen typische gruppendynamische Effekte zu erkennen und jeweilige Gestaltungsmöglichkeiten für ihre Kommunikation bewusst einzusetzen.ein Bewusstsein für klassische herausfordernde Situationen als Leiterin einer Gruppe zu entwickeln und Möglichkeiten zu haben, damit gezielt umzugehen.
- dieses Wissen im Umgang mit Gruppen auch für die Gestaltung eigener Gruppenarbeiten für ihre Studierenden zu nutzen.