Zielgruppe:
Hochschullehrende von österreichischen Fachhochschulen und Fachhochschul-Studiengängen.
Lernergebnisse:
Nach Absolvierung des Workshops sind die Teilnehmenden in der Lage,
- das Konzept des Constructive Alignment zu erläutern und Lernergebnisse zu formulieren,
- aktive Lerntätigkeiten der Studierenden zu fördern und zu organisieren,
- geeignete didaktische Methoden auszuwählen,
- mit Hilfe eines lernpsychologischen Modells („Ein-/Ausatmen“) ihre LVs zu planen,
- Inhalte zu reduzieren und zu strukturieren,
- Aktivierende Lehrmethoden anzuleiten.